<De 1º de fevereiro a 18 de março é o período da segurança cibernética>

Computadores e smartphones são usados ​​por muitas pessoas, desde crianças até idosos, e se tornaram indispensáveis ​​em nossas vidas. Entretanto, é cada vez maior a possibilidade de acabarmos nos envolvendo em crimes pela Internet. Em particular, houve um aumento nas consultas com a polícia sobre e-mails de phishing.

Vamos adquirir conhecimento e entender o uso correto para conhecer os truques utilizados em cibercrimes para evitar danos e usar a Internet, e-mail e outros métodos com tranquilidade.

Tome cuidado com golpes de suporte técnico!

O golpe do suporte técnico refere-se à exibição de uma tela de aviso falsa, como “Você está infectado com um vírus”, enquanto navega na Internet para incitar a ansiedade do usuário e fazê-lo ligar para o número de telefone exibido na tela, fazer contrato de serviço baseado através de controle remoto do computador.

Métodos utilizados nos ataques

Os sons e as telas de aviso deixam o usuário ansioso e ele liga para o balcão de suporte exibido na tela.

↓

Quando liguei, um operador que dizia ser de uma empresa de suporte atendeu e disse: “Seu computador está infectado com um vírus”.

↓

O usuário é instruído pelo operador a instalar o software de controle remoto para que o operador possa realizar o trabalho de suporte.

↓

Embora o som de aviso e a tela de aviso tenham desaparecido, o pagamento por cartão de crédito ou pagamento em loja de conveniência é cobrado sob pretexto de custos de trabalho e suporte anual.

Para não sofrer danos

• Não ligue para o número exibido em telas de aviso.
• Não pague com cartão de crédito ou dinheiro eletrônico.
• Feche o navegador com telas de aviso falsas.
• Se o software de controle remoto estiver instalado, remova o software e execute uma verificação de vírus.

Cuidado para “não abrir, não clicar, não digitar” de forma descuidada!

Veja também o artigo “Cuidado com o Crimes Cibernéticos (e-mails de phising)!”

Além de e-mails de phishing e golpes de suporte técnico, faça uma consulta se você se sentir inseguro ao receber um e-mail de cobrança desconhecido etc.

Balcões de consulta

Telefone de Consulta de Segurança da Polícia (Keisatsu Anzen Soudan Denwa) #9110 (somente em japonês)

*Para o telefones de discagem, ligue para 059-224-9110

Horário de atendimento das 9h às 17h (exceto finais de semana, dias comemorativos e feriados de Ano Novo)

Para consultas multilíngues, use o MieCo, Centro de Consultas para Residentes Estrangeiros em Mie

Telefone 080-3300-8077

Domingo a sexta-feira, das 9h às 17h (exceto finais de semana, dias comemorativos e feriados de Ano Novo)

Os idiomas suportados são inglês, português, espanhol, filipino, chinês, coreano, vietnamita, nepalês, indonésio, tailandês e japonês.

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A Escola Técnica de Tsu fornece um cronograma de aulas completo para os alunos aprenderem as técnicas e habilidades necessárias para o trabalho. Professores especializados ensinam detalhadamente os alunos baseando-se na política educacional de treinar profissionais criativos para a sociedade e fazê-los adquirir diversas qualificações.

A escola fornece cursos com o período de treinamento de 2 anos, 1 ano, 6 meses e 3 meses. O período de treinamento pode variar de acordo com o curso, contudo, todos os alunos que se formaram na escola em 2016 foram encaminhados para o mercado de trabalho.

「Entrevista 1 – Miyamoto Kouki – Vice-Diretor e Diretor Adjunto」

Nós utilizamos a palavra “treinamento profissional”, mas em outras palavras significa que o aluno aprenderá técnicas e habilidades para o mercado de trabalho. Esta é uma escola que foca nesses estudos.

Um dos cursos oferecidos pela Escola Técnica de Tsu é o Kinzoku Seikei-Ka (curso de modelagem de metal) com duração de 6 meses. O curso é direcionado para trabalhadores que tenham pouca ou nenhuma experiência e tenham interesse em trabalho com soldagem de chapas em fábricas e metalúrgicas.

「Entrevista – Hiraga Takumi – Professor do curso de soldagem」

Irei apresentar o curso “Kinzoku Seikei-Ka”. O período/tempo de treinamento é de 6 meses. O principal foco é o aprendizado de técnicas de soldagem. Além disso, o curso mudou um pouco desde abril deste ano. Aulas de japonês também serão aplicadas durante as aulas. E agora, nós temos como objetivo adquirir qualificações e licenças ainda mais difíceis. Algumas delas são as qualificações de treinamento de habilidades com guindaste e empilhadeiras.

Os estrangeiros estão conseguindo entrar no mercado de trabalho?

Sim. Há alguns que conseguiram entrar em empresas japoneses como funcionários fixos. E muitos também trabalham com soldagem em empreiteiras. A taxa de empregabilidade é de quase 100%.

Muitos cidadãos de nacionalidade estrangeira se formaram neste curso, e receberam certificados importantes para a busca de trabalho qualificado.

Mas a Escola Técnica de Tsu oferece diversas opções de cursos profissionalizantes além da “Kinzoku Seikei-Ka”. Durante o ano são realizados o Open Campus de 5 cursos industriais, para interessados em conhecer melhor a escola.

Os cursos são:

• Sistema de controle de máquinas (Kikai Seigyo Shisutemu-ka)
• Curso de técnico automotivo (Jidousha Gijutsu-ka)
• Informações sobre controles elétricos (Denshi Seigyo Joho-ka)
• Metalurgia (Metal Craft-ka)
• Construção Civil (Kenchiku Seko-ka)

「Entrevista 2 – Miyamoto Kouki – Vice-Diretor e Diretor Adjunto」

Existem 5 tipos de cursos. Dentre eles há o “Kikai Seigyo Shisutemu-ka”. Este curso visa a moldagem de objetos enquanto ocorre o corte de placas de ferro. O “Jisousha Gijutsu-ka” realiza a manutenção de carros. O “Denshi Seigyo Joho-ka” trabalha na criação e movimentação de objetos dentro de fábricas e o aprendizado de conhecimento sobre eletricidade e sistemas elétricos dentro de aparelhos eletrônicos. O “Metal Craft-ka” constrói objetos enquanto dobra, solda e conecta. Por último está o “Kenchiku Seko-ka”, que constrói objetos enquanto é realizado o planejamento das plantas de construções e prédios. Basicamente, a construção final é uma casa. Estes são os 5 cursos.

Além destes, há cursos de CAD para computador (“Pasokon CAD”), cursos para escritório (“Office Business”), formação profissional de profissionais de saúde (“Kaigo Fukushi-shi Yosei”) e diversos outros cursos. É possível conferir os detalhes no Web Site da Escola Técnica de Tsu.

Trabalhadores que buscam aprimoramento profissional têm mais chances no mercado de trabalho, e a Escola Técnica de Tsu estabelece cronogramas de estudo para o aprendizado detalhado das habilidades e técnicas necessárias para a sociedade.

「Entrevista 3 – Miyamoto Kouki – Vice-Diretor e Diretor Adjunto」

Obviamente, o que almejamos aqui é o desenvolvimento profissional. É a coisa mais importante. A partir de agora, o desenvolvimento profissional das habilidades e técnicas se tornará extremamente importante para trabalhar.

Cidadãos de nacionalidade estrangeira que desejarem mais aprimoramento profissional podem se inscrever nos cursos da Escola Técnica de Tsu.

「Entrevista 4 – Miyamoto Kouki – Vice-Diretor e Diretor Adjunto」

Como eu disse anteriormente, as habilidades e técnicas são muito importantes. Muitos estrangeiros virão ao Japão a partir de agora e, como muitos trabalhadores serão requisitados, desejo que as pessoas se baseiem nesses cursos e se esforcem no Japão.

No site da Escola Técnica da Província de Mie em Tsu, há informações detalhadas sobre os cursos oferecidos, datas para inscrição e as datas do Open Campus.

Link: http://www.tcp-ip.or.jp/~tsutech/

(apenas em japonês)

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E esta criança irá crescer e um dia se tornará um membro ativo da sociedade. No vídeo anterior vimos sobre gravidez, parto e vacinação infantil no Japão, e neste vídeo iremos abordar sobre o planejamento escolar dos filhos. Neste site há uma série completa sobre o sistema educacional no Japão.

1. Sistema educacional do Japão

O sistema de ensino japonês é basicamente constituído de 6 anos de ensino fundamental-I, 3 anos de ensino fundamental-II, 3 anos de ensino médio, 4 anos de ensino superior (2 anos no caso de faculdades de cursos de curta duração).

No Japão, o ensino é compulsório para as escolas de ensino fundamental-I e II, com todas as crianças devendo se matricular e se formar por estas escolas. As crianças de nacionalidade estrangeira com idade entre 6 anos completos a 15 anos vivendo no Japão, podem se matricular ou serem transferidas para as escolas de ensino fundamental da região de sua residência.

2. Custos escolares (Dados do levantamento realizado em 2010 pelo Ministério da Educação, Cultura, Esporte, Ciência e Tecnologia)

O valor total desde os primeiros anos escolares até a faculdade é bem alto. E para isso, é necessário fazer uma poupança bem planejada. Além desde custos educacionais (de um filho) até a conclusão da faculdade, há outros gastos com aluguel de moradia e despesas diárias (matrícula, taxa do PTA, materiais escolares, excursões) entre outras mais. E outros custos extras podem surgir de acordo com cada família como roupas, telefones celulares, jogos eletrônicos, etc.

3. Planejamento para o futuro

No Japão, o ensino é compulsório até a conclusão do ensino fundamental-II, e mais de 98% dos estudantes dão continuidade ao ensino médio, e consequentemente aqueles que seguem para o ensino superior (universidade, universidade de curto prazo, especializado, profissionalizante) somam mais de 70%. (Dados do levantamento realizado em 2015 pelo Ministério da Educação, Cultura, Esporte, Ciência e Tecnologia)
Confira no link abaixo, mais detalhes sobre os sistemas de ensino superior.

URL: http://mieinfo.com/videos/educacao-videos/caminhos-seguir-apos-o-ensino-fundamental-e-medio-japao/index.html

No futuro, a área de atuação que seu filho desejar se engajar está estritamente relacionado ao tipo de educação que fará hoje. E no Japão, para se engajar em alguma área de atuação, pessoas com qualificações são mais requisitadas. E a maior parte dessas qualificações não podem ser adquiridas somente com a conclusão do ensino médio. Este é um dos motivos pelo qual a grande maioria dá continuidade aos estudos seguindo para o ensino superior.

Veja no link abaixo, um guia de carreiras multilingual para estudantes estrangeiros que poderá ser útil para escolher uma área de atuação.

URL: http://www.pref.mie.lg.jp/TABUNKA/HP/49135032696.htm

Sem um planejamento de carreira, é impossível elaborar um plano educacional para seu filho. Antes de decidir qual profissão seguir, é muito importante que este assunto seja discutido entre a família, onde o estudante possa expressar sua opinião sobre a área que deseja atuar no futuro.

4. Empréstimo estudantil e Balcões de atendimento

Quando houver dificuldades em poupar os custos educacionais de seu filho, no Japão há vários sistemas de financiamento e empréstimos estudantis. Para mais detalhes, consulte a escola que seu filho frequenta ou procure a secretaria de educação da região que reside.

Se a criança frequenta uma escola japonesa, e por ventura a situação financeira da família não estiver estável a ponto de não conseguir continuar os estudos, há alguns sistemas de subsídio e de bolsas de estudo.

Confira mais detalhes sobre as bolsas de estudo assim com o balcão de atendimento no link abaixo.

URL: http://mieinfo.com/videos/educacao-videos/balcoes-de-atendimento-e-bolsas-de-estudos-emprestimos-estudantis/index.html
※Estas informações foram elaboradas há 2 anos atrás, portanto podem haver dados ultrapassados referentes aos setores ou links descritos.

Final

Tornar o filho um cidadão exemplar da sociedade é o objetivo final da educação. E para que ele se torne um membro da sociedade, ter uma profissão é um passo muito importante. Os estudantes têm a oportunidade de escolher dentre inúmeras opções de carreira, mas no Japão há muitas qualificações para se adquirir. Para cada área de atuação existem as qualificações que se fazem necessárias, e para algumas delas é preciso ter um histórico escolar.

É importante que o objetivo do estudante seja compartilhado com a família, para que planejamento e os cálculos dos custos educacionais sejam feitos e compreendidos por todos. E é necessário que a poupança seja feita com base neste planejamento.

Os objetivos dos jovens são variáveis. Atuar como profissional na área almejada é um sonho que os jovens nutrem desde cedo, mas à medida que vão crescendo, os objetivos vão se tornando mais definidos. É aconselhável conversar de tempos em tempos e de acordo com o crescimento dos filhos para que os sonhos e objetivos sejam compartilhados com a família.

Quando surgirem dúvidas relacionadas à educação dos filhos, ou não souber como resolver um problema relacionado, procure a secretaria de educação da região em que reside ou um balcão de atendimento para estrangeiros da prefeitura local, ou entre em contato com o serviço de aconselhamento educacional oferecido pelas secretarias de educação provinciais, assim como o Gaikokujin Help Desk da província de Mie, entre outros.

[Fonte]

Ippan Zaidan Hojin Jichitai Kokusaika Kyokai Tagengo Seikatsu Jyoho
(Conselho de Órgãos Autônomos Locais para a Internacionalização)

http://www.clair.or.jp/tagengo/index.html

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Um seminário patrocinado pelo Governo de Mie ofereceu informações gratuitamente sobre como evitar e também como solucionar problemas relacionados a contrato.

[Entrevista com Sr. Nozoe Shuntarou – diretor do Centro de Proteção ao Consumidor]

1- O que é um contrato?

“Poderíamos definir com uma palavra como um ‘compromisso’ mas, que está juridicamente vinculativo.”

2 – Poderia nos dizer alguns exemplos comuns de contrato?

“O contrato é algo que todos estão profundamente acostumados, como por exemplo, comprar uma bebida numa máquina de venda automática, este ato obviamente é considerado como um contrato. Assim com comprar uma casa, comprar um produto em um estabelecimento comercial. Mas, há outros que não são considerados contrato, promessas pessoais como sair com o(a) namorado(a) ou combinar um jogo de futebol com um amigo.”

3 – Para cancelar um contrato, o que devemos fazer?

“Há 3 tipos de contrato que podem ser cancelados.

O primeiro é possível só quando as duas partes interessadas entram em acordo quanto a rescisão do contrato.

O segundo é quando há um motivo específico. Como o não cumprimento das cláusulas por uma das partes, quando houver algum dado falso inserido ou se assinou o contrato sob ameaça. Nestes casos, será possível deixar o contrato inválido, ou efetuar a rescisão do mesmo.”

4 – O que é Cooling-off?

“Cooling-off é um sistema com prazos determinados e que favorece a rescisão do contrato mesmo após ser efetuado. Em relação aos prazos, há o de 8 e o de 20 dias. No caso do prazo de 8 dias, são para contratos relacionados a vendas a domicílio, telemarketing e oferecimento contínuo de trabalho específico. Este oferecimento contínuo de trabalho específico seriam salão de estética, cursinho, professor particular. São serviços que a eficácia só poderá ser constatada após ter dado início.

No caso de vendas a domicílio, se for dentro do prazo de 8 dias, o cooling-off é viável.

Há também o prazo de 20 dias. Marketing multinível, trabalho domiciliar e monitor comercial, são comercializações que podem ser feitas o cooling-off desde que seja dentro do prazo de 20 dias.”

5 – Muitos cidadãos estrangeiros têm problemas com contratos de marketing multinível (Maruchi Shouhou), este pode ser cancelado?

“Sim, os contratos de marketing multinível podem ser cancelados desde que esteja dentro do prazo. O prazo de 20 dias começa a ser contato desde o dia do recebimento do contrato.

6 – Quando um cidadão tiver problemas com contratos, aonde pode-se consultar?

“Caso compreenda e fale o idioma japonês, poderá se consultar no ‘Shouhisha Hot Line’. Ao entrar em contato neste local, a ligação será direcionada à um balcão de atendimento mais próximo de onde resida.”

Ou também podem fazer a consulta no ‘Mie-ken Shouhi Seikatsu Center’. Mas, se não compreender nem falar o idioma japonês, poderá se consultar num balcão de informações para cidadãos estrangeiros da cidade onde resida.”

Os participantes do seminário receberam informações importantes sobre contratos, e irão poder usar em suas vidas e poderem ajudar conhecidos.”

[ Entrevista com uma Participante]

“Eu aconselho as pessoas, inclusive a gente mesmo compreender bem o que a pessoa está querendo vender pra nós, antes de estar firmando qualquer contrato. E também, eu aconselho as pessoas a tomarem cuidado, porque a maioria das pessoas que vêm oferecer algum negócio, é uma pessoa muito próxima da gente, as vezes é um amigo ou um japonês de confiança que vem ali vendendo um seguro tão bom pra nós e no fim a gente acaba assinando mas, tem que tomar cuidado, tem que duvidar uma vez pra depois estar firmando o contrato.”

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Para dar essa assistência para crianças portadoras de necessidades especiais, a NPO Koryunet criou o “Esperança” que recebe crianças após o período escolar, dando a elas suporte necessário para o desenvolvimento. Atualmente o Esperança atende crianças com necessidades especiais como o Autismo.

Entrevista com Sr. Funatsumaru Romeu (NPO Koryunet)

Q. O que motivou a NPO Koryunet a criar o projeto Esperança?

”A 2 anos atrás, ouvimos que havia um grande número de crianças com necessidades especiais aqui em Sasagawa. O nosso diretor Hayashi propôs a ideia do projeto para essas crianças. Analisamos e percebemos a existência dessa necessidade. Como não existia exemplos anteriores no Japão, acreditamos que o projeto deveria ser realizado pela Koryunet e iniciamos a 2 anos atrás.”

Q. Qual a faixa etária que este projeto atende e qual o perfil necessário para poder receber essa assistência?

“O serviço diário e a assistência para crianças portadoras de necessidades especiais podem ser utilizados desde o 0 aos 18 anos de idade. Para utilizar os serviços, é necessário apresentar o atestado de portador de deficiência ou consultar um centro de consulta infantil.”

Q. Quais as nacionalidades atendidas? E como entrar em contato para informações ou cadastro?

“No momento frequentam crianças de nacionalidade japonesa, brasileira, peruana e boliviana. Independente da nacionalidade, qualquer criança pode utilizar a instituição.
Podem procurar pelo nosso número de telefone nos centros de consulta infantil ou nas prefeituras e entrar em contato conosco.”

A responsável do projeto Esperança falou sobre as atividades oferecidas, as dificuldades e também os avanços que as crianças apresentaram após começarem a frequentar o local.

Entrevista com Marly Miyano (responsável pelo projeto Esperança – NPO Koryu Net)

Q. Há quanto tempo funciona o projeto esperança e qual as maiores dificuldades nas atividades?

“Nós estamos no segundo ano, começamos aqui em julho de 2012 e realmente foi difícil no começo porque é uma atividade diferente, você se lidar com crianças com necessidades especiais não é fácil. Cada dia você se lidando com eles você vê que é um dia a mais de estudo a você uma coisa nova, difícil, porquê são crianças que não falam o que sentem, eles agem de uma forma inesperada.

São crianças que não conseguem expressar o que sentem, então as vezes através de uma atitude qualquer que você também desconhece, porquê cada vez é uma atitude diferente, as vezes eles querem uma coisa, ou estão sentindo uma dor e você não sabe, então digamos assim que seria a parte mais difícil para nós.

Quando você se lida com crianças com dificuldades mais fortes, com graus mais elevados inclusive do autismo, você não consegue segurar. Mas é muito gostoso porque você vê que com o tempo você vai conseguindo uma certa experiência em cima disso.”

Q. Poderia nos relatar sobre os avanços obtidos com esse trabalho?

“Olha, não é por falar mas digamos que 100% delas melhoraram. Crianças que vinham com autismo fortíssimos, se debatiam, se arranhavam, chegava a puxar o cabelo. Nossa o que você faz, no começo foi difícil. Nós só temos um espaço e esse espaço é para todos. E eles começaram a se adaptar. Eles conseguiram assim se entrosar.

Também fazemos o trabalho de educação com eles. Estão aprendendo e a educação também, nós tentamos fazemos de tudo para que fazer um trabalho bem legal com eles.

O desenvolvimento foi muito grande, no meu ver, muito grande mesmo. A atitude, o comportamento, você pode olhar aqui e até percebe que aparentemente não são crianças com necessidades tão especiais assim, se você olhar com seus olhos.”

Entrevista com a mãe de uma das crianças que frequenta o instituto

“Está sendo muito útil não só para mim como para outras mães. As meninas nos dão conselhos e ajuda. E para nós mães de especiais está sendo muito bom. Elas cuidam muito bem, inclusive na questão de inclusão social. Isso daí vai ajudando muito, bastante no dia a dia do meu filho. Sou muito grata pelo projeto Esperança existir aqui em Sasagawa.”

Muitos pais ou responsáveis com crianças portadoras de necessidades especiais, não têm informações sobre locais que prestam assistência ou onde possam tirar dúvidas. O projeto Esperança da NPO Koryu Net, visa além de dar a assistência que as crianças necessitam, também dar apoio aos seus pais ou responsáveis.

Trabalhos como este não só ajudam famílias dando apoio e suporte como oferecem informações a respeito de sistemas do governo e também auxiliam na inclusão de jovens portadores de necessidades especiais dentro da sociedade japonesa.

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Mas qual a importância dos estudos na vida futura de um cidadão? A escolaridade irá fazer diferença em sua vida? Nós conversamos com duas pessoas que irão falar um pouco sobre este assunto.

Entrevista com diretor do Mie Kenritsu Iino Koutougakkou Sr. Miyaji Masahiro.

1 – Caminhos profissionais para os formandos

Diretor do Mie Kenritsu Iino Koutougakkou Sr. Masahiro Miyaji

A maioria dos formandos de nossa escola ingressam em universidades. Dentre os alunos estrangeiros também, grande parte ingressa em universidades. Nesses últimos anos, temos muitos aprovados em universidades concorridas como a Doushisha e a Kansai.

Há também muitos formandos que optam por traballhar após a formatura, e da mesma forma que os alunos japoneses, muitos têm se empregado em áreas manufatureiras,  de assistência social, de estética, entre outras.

Orientamos aos alunos para que não escolham trabalhos temporários mas, que possam ser contratados efetivamente para que façam carreira e possam ter um aumento salarial considerado pelo tempo de serviço. Os alunos estrangeiros também têm sido contratados como funcionários efetivos. Nesses últimos anos, tivemos formandos que se tornaram pilotos de corrida, outros foram contratados pela Uniqlo.

2 – A importância dos estudos

Aqui no Japão, para conseguir um emprego, é necessário no mínimo a conclusão do ensino médio. Assim como é necessário se esforçar nos estudos durante todos os anos letivos, para garantir a contratação por alguma empresa.

A partir de agora, não poderão visar em empresas onde há somente funcionários estrangeiros mas, assim como os japoneses precisarão trabalhar de igual pra igual em qualquer área de trabalho.

Para  que isso seja possível, obviamente a capacidade de conversação será necessária mas, além disso, saber ler e escrever o idioma japonês serão fundamentais. Se dedicar aos estudos no ensino médio não só ajudará a aprimorar o idioma mas, terá muito mais conhecimento sobre assuntos gerais.

3 – Mensagem aos residentes estrangeiros

Em nossa escola, há muitos alunos com ótimo rendimento escolar mesmo tendo pouco tempo de vivência no Japão. Esses alunos continuam se dedicando firmemente nos estudos. Pouco esforço não dá bons resultados mas, com dedicação contínua, conquistará melhores notas.

Pouco antes comentei sobre uma aluna que ingressou na Universidade Doushisha, ela teve muitas dificuldades com o idioma durante o ensino médio e até mesmo na faculdade. Mas, jamais desistiu e sempre se esforçou muito, com isso, pôde realizar o sonho de ser contratada por um empresa de comércio externo.

Estamos em tempos onde há uma dificuldade em empregar-se numa empresa que se almeja.  Há muitos outros exemplos, assim como esta formanda que foi mencionada, em que independente da nacionalidade, dedicaram-se sempre aos estudos, e conseguiram a realização dos objetivos com sucesso. De agora em diante, seja estrangeiro ou seja japonês, o mercado de trabalho será concorrido para qualquer área de trabalho, portanto gostaria que todos jamais desistam e que sempre se esforcem nos estudos.

Entrevista com Takeo Bruno – Estudante Universitário

1 – Como foi seu caminho até chegar na Universidade?

Takeo Bruno – Estudante Universitário

Eu vim para o Japão quando tinha 7 anos de idade, nessa época não tinha nenhuma compreensão do idioma japonês, por isso passei por muitos momentos difíceis. E durante os 2 primeiros anos do ensino fundamental II, estive no exterior, o que me ocasionou um equecimento do idioma japonês.

E quando voltei no 3º ano do ensino fundamental II, me defrontei com um grande obstáculo, que não era somente da compreensão do idioma mas, de tudo que eu deveria saber sobre o conteúdo que foi ensinado no 2 primeiros anos. Mas, todos os colegas eram muito gentis, me ajudavam após o término das aulas, isso foi muito importante.

Eu tinha como objetivo me ingressar na universidade mas, foi aí que me deparei com um dos maiores obstáculos, que não só era da capacidade do idioma japonês ou de conhecimento mas, na parte financeira, era um grande e duro obstáculo. Busquei por muitas informações e pude enfim conseguir um empréstimo estudantil e assim ingressar na universidade.  Foi um caminho árduo, foi como um milagre ter conseguido vencê-lo.

2 – E quais são seus planos profissionais?

Tenho muito interesse em realizar algo grandioso, a nível mundial, principalmente na área de comércio exterior. Seria uma realização poder me tornar o elo entre um país e outro.

3 – O que é importante para a realização dos sonhos?

Há uma grande diferença entre apenas ter concluído o ensino médio e estar concluindo a faculdade. Após a conclusão de uma faculdade, estaremos dando início a uma nova fase da vida, portanto penso que é necessário pôr-se essa condição.

Para atingir a realização dos sonhos e a formação de um profissional de sucesso, é necessário muito esforço e dedicação mas, a educação escolar é o primeiro grande passo para essa conquista.

Gostaríamos que  através da educação escolar, todos os cidadãos estrangeiros conquistem seus caminhos para um futuro promissor.

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Bolsa de Estudos

Bolsas de Estudos para Estudantes do Ensino Médio

O “Mie-ken Koutou gakkoutou Shuugaku Shougakkin” é um sistema de empréstimo estudantil destinado a estudantes que cursam o ensino médio ou ensino médio profissionalizante e que tenham o desejo de continuar os estudos mas que por razões financeiras, estejam com dificuldades de manter os estudos. Sobre os requisitos, os valores e outras informações mais concretas para receber este empréstimo, consulte o responsável da escola onde frequenta ou a secretaria de educação da província de Mie.

Também é possível ver o guia e o modelo de preenchimento dos formulários no site da secretaria de educação da província, onde estão disponíveis em japonês, espanhol, português, inglês, tagalo e chinês.

http://www.pref.mie.lg.jp/KYOYOSAN/HP/singakusien/shogaku/tirasi.htm

(Informações) Mie-ken Kyouiku Iinkai Yosan Keiri-ka Shuugaku Shien-han

Tel: 059-224-2944 (somente em língua japonesa)

Bolsas de Estudos para Estudantes do Tanki Daigaku, Senshuu Gakkou, Daigaku, e outras

Para os estudantes de universidade de curto prazo, de escolas de especialização, de universidades regulares entre outras, há o sistema de bolsa de estudos do “Nihon Gakusei Shien Kikou (JASSO)”. O valor do empréstimo irá variar com as condições do estudante. Há 2 categorias, um sem juros e outro com juros. Para mais informações, consulte o balcão de informações sobre bolsa de estudo da escola onde frequenta.

(Referência) Dokuritsu Gyousei Houjin Nihon Gakusei Shien Kikou (JASSO)  http://www.jasso.go.jp

Bolsas de Estudos para Estudantes Estrangeiros que Cursam Medicina ou Enfermagem

Esta bolsa de estudos é destinada para os alunos estrangeiros com excelente desempenho acadêmico, que cursarão em universidades ou escolas de enfermagem da província de Mie, formando-se como médico, enfermeiro ou auxiliar de enfermagem, assim recursos humanos para futuramente contribuir para a internacionalização e atuar na área médica dentro da província. Para mais informações, consulte a Fundação de Intercâmbio Internacional de Mie (MIEF).

(Informações) Koueki Zaidan Houjin Mie Kokusai Kouryu Zaidan (MIEF)

Tel: 059-223-5006

Bolsas de Estudos para Estudantes que Estudarão em Universidades ou Pós-graduação no Exterior

A bolsa de estudos “Mie-ken Shihi Kaigai Ryuugaku Shougakukkin” é destinada para os bolsistas de excelente personalidade e excelente desempenho acadêmico, pois tem como objetivo formar pessoas ricas em senso de globalização, com visão e com responsabilidade para as futuras gerações. Para mais informações, consulte a Fundação de Intercâmbio Internacional de Mie (MIEF).

Além desses sistemas de bolsa de estudos apresentadas aqui, há outros de responsabilidade do município, da província e de outras fundações. Caso tenha interesse, consulte o professor responsável ou o balcão de informações sobre bolsa de estudo da escola onde frequente. E, a maior parte das bolsas de estudos do Japão são de forma de “empréstimo”, portanto, deverá restituir o valor após a conclusão dos estudos. Faça uso desses sistemas de forma programada, antes de fazer a inscrição, confira o valor e o prazo quer terá para fazer a restituição.

Balcões de Informações

Quando surgir alguma dúvida, consulte antes de mais nada o professor da escola que seu filho frequenta.

Consultas sobre Educação por Telefone e em Português

Mie-ken Kyouiku Iinkai

Dias úteis(de segunda à sexta) das 9:00 às 14:00

Tel: 059-224-3150

Outros meios de atendimento:
Fax: 059-224-3023 E-mail: portugal@pref.mie.jp
Pessoalmente (7º andar da Sede da Província de Mie)

Consultas sobre Ensino Fundamental I e II

Procure a Secretaria de Educação da cidade onde reside.

Consultas sobre o Ingresso ao Ensino Médio (somente em japonês)

Mie-ken Kyoiku Iinkai Koukou Kyouiku-ka Carrier Kyouiku-han

Dias úteis das 9:00 às 17:00

Tel: 059-224-2913

Consultas sobre o Ensino Médio, com exceção sobre o ingresso (somente em japonês)

Mie-ken Kyoiku Iinkai Koukou Kyouiku-ka Koukou Kyouiku-han

Dias úteis das 9:00 às 17:00

Tel: 059-224-3002

Consultas sobre o Cotidiano em Vários Idiomas (português, espanhol, filipino, inglês, chinês, tailandês, indonesiano, vietnamita)

Mie-ken Kokusai Kouryu Zaidan (MIEF)

Dias úteis das 9:00 às 17:00

Tel: 059-223-5006

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 Há várias opções de caminhos a seguir após a conclusão do ensino fundamental II ou do ensino médio do Japão. Alguns optam por trabalhar, outros por dar continuidade aos estudos.

Neste vídeo, apresentaremos algumas opções relacionadas a continuidade dos estudos. Leve em consideração a sua aptidão, as suas razões e escolha uma opção que esteja de acordo com os seus interesses, e que seja este o caminho para o seu futuro profissional!

Universidade (Daigaku) e Universidade de Curto Prazo (Tanki Daigaku)

As universidades normais e universidades de curto prazo (ou tandai), são divididas em 3 grupos, as federais (kokuritsu), públicas (kouritsu) e privadas (shiritsu). E dependendo da região também há universidades fundadas por empresas de sociedade anônima. A universidade normal tem duração de 4 anos e a de curto prazo de 2 anos.

Para ingressar numa universidade normal ou de curto prazo, é preciso ser aprovado no exame de admissão. Há universidades que têm o sistema de admissão por recomendação. As despesas de estudo como os requesitos para admissão variam de acordo com a universidade, portanto, para mais detalhes, entre em contato com a instituição de ensino desejada.

Basicamente, preencher um dos requisitos citados abaixo, já dá condições para prestar o exame de admissão das universidades.

• Ter concluído o ensino médio seja este do Japão ou do exterior
•  Ter aprovação na avaliação de nível de ensino médio
• Possuir o Certificado Internacional Baccalaureate, ter 18 anos de idade completos até o dia 1/abril do ano de ingresso

Escola de Especialização (Senshuu Gakkou)

Nas escolas de especialização, se adquire conhecimentos especializado assim como as técnicas que serão fundamentais para o trabalho que exercerá futuramente. Há “Escolas de Especialização a nível de Ensino Médio (currículo de ensino superior)” e voltadas aos estudantes que concluíram o ensino fundamental II, e “Escolas Profissionalizantes (currículo de especialização)” para estudantes que concluiram o ensino médio. A duração varia entre 1 a 4 anos, de acordo com curso.

Nas universidades normais e nas de curto prazo o aprendizado da teoria é mais importante mas, nas escolas de especialização se concentra no ensino especializado e também a prática do mesmo. O conteúdo do ensino são nas áreas de técnica industrial, de agricultura, de medicina, de higiene e saúde, de educação e assistência social, de prática comercial, de vestuário e economia doméstica, os cursos são múltiplos e diversificados todos direcionados a corresponder as necessidades da sociedade.

Escola Profissionalizante Superior (Koutou Senmon Gakkou)

As escolas profissionalizantes de nível superior, no geral são chamadas de kousen, e o ensino é praticamente na área de engenharia. A duração é de 5 anos (curso de marinha mercante é de 5 anos e 6 meses). Para estudantes que concluiram o ensino fundamental II (ou que tenha a mesma ou superior capacidade intelectual reconhecida), os estudantes que concluiram o ensino médio, podem ingressar ao curso desejado através do sistema de incorporação.

Para ingressar é preciso ser aprovado no teste seletivo realizado anualmente em cada escola, no período de janeiro a fevereiro. O teste seletivo varia de acordo com cada escola, portanto para maiores detalhes, entre em contato com a instituição de ensino desejada.

Escola de Desenvolvimento de Aptidões Profissionais (Shokugyou Nouryoku Kaihatsukou)

A escola técnica Mie Kenritsu Tsu Koutou Gijutsu Gakkou é uma instituição de desenvolvimento de aptidões profissionais pois visa não só a aquisição de certificados de qualificação, mas que o estudante também adquira conhecimento, habilidade e técnica, para que possam se empregar em empresas relacionadas a fabricação de produtos.

O curso normal tem a duração de 2 anos, e é direcionado a pessoas com menos de 35 anos de idade e que tenham concluído o ensino médio.

Os cursos de curto prazo têm a duração de 6 meses e de 1 ano, há vários cursos direcionados a pessoas que estejam desempregadas ou que desejem mudar de profissão, assim como também para estrangeiros.

Para maiores detalhes, confira no site da escola:  http://www.tcp-ip.or.jp/~tsutech/index.html

Praticamente todas as escolas abrem o campus para visitação ou fazem reuniões explicativas mas com datas determinadas. Participe com determinação desses eventos para que possa ter uma referência e decidir sobre qual caminho seguir para o futuro. Antes de tomar qualquer decisão, converse com seus pais e com o professor responsável de sua escola e reflita muito bem sobre suas metas para o futuro, para que saibas qual caminho seguir para que possa realizá-las.

*Este vídeo tem como base o “Guia Multilíngue de Informações Cotidianas”  elaborado pelo Conselho de Órgãos Autônomos Locais para a Internacionalização (http://www.clair.or.jp/tagengo/) e outras referências.

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As escolas de 2º grau são normalmente denominadas Koutou Gakkou ou simplesmente Koukou. Mais de 90% dos japoneses continuam seus estudos no ensino médio. Assim como no ensino fundamental, há escolas nacionais administradas pelo governo, escolas públicas administradas pela capital, províncias, prefeituras ou subprefeituras e escolas particulares administradas por pessoas jurídicas.

No caso de escolas públicas, há limitações nas escolas de ensino médio públicas dependendo da região onde você reside.

Como o ensino médio não é obrigatório , a matrícula e taxas de aulas e material didático deverão ser arcadas pelos pais e responsáveis.

1 Procedimentos de Matrícula

Para efetuar matrícula em uma escola de ensino médio é necessário passar nas provas de ingresso.

Há escolas de ensino médio com processo seletivo da primeira fase zenki senbatsu (proximo a fevereiro ) e da “segunda fase” kouki senbatsu próximo a março, além disso, existem escolas de ensino médio com vagas especiais para estrangeiros. Para mais detalhes, consulte o professor responsável da escola de ensino fundamental japonesa  (chūgakkō) que frequente ou acesse o site da  Secretaria de Educação da Província de Mie.

2 Qualificação

É possível se submeter aos exames de ingresso ao ensino médio, contanto que o aluno tenha previsão de se formar por uma escola japonesa de ensino fundamental II (chūgakkō) ou aqueles com capacidade reconhecida como equivalente ou acima de formandos por escolas japonesas de ensino fundamental II .

Para os formandos de escolas fundamentais no exterior é necessário o certificado de conclusão.

Para os estudantes que optarem por escolas públicas de ensino médio de período integral, deverão estar residindo  com os pais ou o responsável. E para aqueles que optarem por escolas publicas de tempo parcial, deverão estar morando ou trabalhando na mesma província que a escola.

3 Tipos de escolas de ensino médio

Consulte seus pais e seus professores da escola de ensino fundamental II (chūgakkō) quantas vezes for necessário sobre entre outros assuntos, para qual escola de ensino médio e sobre qual curso deseja estudar.

(1) Cursos

Existem os seguintes cursos :  comum, especializado (áreas industrial, comercial, agrícola, etc.), e geral.

(2) Períodos

Os períodos variam de acordo com o tipo de carga horária e são divididos em período integral, período parcial e por correspondência.

4 Cotidiano Escolar do Ensino Médio

Há várias atividades durante o ano letivo, na maior parte das escolas os alunos participam ativamente dos treinos das atividades de clube após o término das aulas e também nos finais de semana. E para garantir um bom nível de conhecimento, é necessário um esforço maior e mais dedicado nesta fase. Como o ensino médio não é obrigatório, caso as médias forem baixas, corre-se o risco de repetência e da não conclusão do curso.

Dedicando-se ativamente tanto nos estudos como nas atividades de clube, com certeza viverá 3 anos de  plenitude juntamente como os demais colegas.

Com o pensamento firme na realização de seus objetivos para o futuro, esforce-se para ingressar no ensino médio!

Veja informações sobre o processo seletivo e vagas para o ingresso às escolas de ensino médio da província de Mie nos links na parte de baixo texto deste vídeo.

Links importantes:

<em japonês> Heisei 26 Mie Kenritsu Koutougakkou Gakkou Nyugakusha Senbatsu Jisshi Youkou, Mie Kenritsu  Tokubetsu Shien Gakkou Nyugakusha Boshuu Jisshi Youkou (Secretaria de Educação da Província de Mie)

http://www.mie-c.ed.jp/koukou/boshu/h26/index3.html

<em japonês> Para estudantes do ensino fundamental II e seus pais e/ou responsáveis “Kenritsu Koutougakkou wo Mezasu Anata he” (Secretaria de Educação da Província de Mie)

http://www.mie-c.ed.jp/koukou/boshu/h26/mezase.pdf

<em japonês> Mie Kenritsu Koutougakkou Annai (Secretaria de Educação da Província de Mie)

http://www.mie-c.ed.jp/rainbow/index.html

<em 9 idiomas> Guia de Ingresso ao Ensino Médio “Koukou” (Fundação de Intercâmbio Internacional de Mie – MIEF)

http://www.mief.or.jp/jp/guidance_guidebook.html

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Principais Atividades Escolares

[ Cerimônias de Ingresso Escolar e de Formatura ]

Alunos e pais ou responsáveis devem participar vestidos formalmente tanto na cerimônia de ingresso como na formatura.

[ Início e término dos períodos ]

No início e no término de cada período é realizado uma cerimônia informal com todos os alunos e professores. O boletim é entregue na cerimônia de encerramento de cada período.

[ Medição do Crescimento e Exames de Saúde ]

São realizados as medições da estatura, peso entre outros itens referentes ao crescimento das crianças. As condições de saúde e do corpo das crianças são examinadas por médicos determinados pela escola.

[ Visita do Professor Responsável à Residência dos Alunos ]

Os professores da escola fazem uma visita à residência de cada um de seus alunos para saber sobre como é o cotidiano familiar deles.

[ Reunião Individual ]

É realizada na escola com o professor responsável do aluno, para que os pais possam conversar sobre o cotidiano familiar como também, saber sobre o cotidiano escolar de seu filho.

[ Visita à Sala durante a Aula e Reunião dos Pais e Professores Dividido por Série ]

Estas atividades são realizadas para que todos os pais ou responsáveis possam ver como é o cotidiano escolar de seus filhos dentro da escola e compará-lo ao cotidiano familiar, depois dessa visita, é realizada a reunião entre os pais presentes e os professores, uma oportunidade para que possam trocar informações e opiniões.

[ Gincana Esportiva e Campeonato Esportivo ]

São atividades que visam a integração das crianças com o esporte, são realizadas corridas de curta distância, apresentações de dança entre outros, onde todos os alunos da escola fazem torcida e se divertem. Há escolas que realizam alguma modalidade em que os pais ou responsáveis também possam participar.

[ Atividade de Arte e Festival Cultural ]

São atividades onde são expostos os trabalhos de artes, relatórios de pesquisas, apresentações  de orquestras, de coral, teatrais entre outros.

[ Caminhada Educacional e Visita de Estudos à Sociedade ]

É uma atividade realizada fora do complexo escolar, onde os alunos podem se familiarizar com temas culturais e históricos, assim como estar em contato com a natureza, assim têm a oportunidade de adquirir novas informações que não teriam acesso dentro das salas de aula.

[ Viagem de Estudo ]

Normalmente é realizado com todos os alunos do último ano escolar e antes da formatura, uma viagem em grupo onde os alunos hospedam-se sob a vistoria dos professores. Visitam vários locais e estabelecimentos turísticos e participam de várias atividades onde irão adquirir novas experiências.

O nome das atividades, o conteúdo e a época em que são realizadas as atividades escolares podem variar de acordo com cada escola. Para mais detalhes, consulte o professor responsável da escola em que seu filho frequenta.

*O conteúdo deste vídeo tem como referência o guia [Veja como é a Escola Japonesa] que foi elaborado pela Secretaria de Educação da Província de Mie.

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Dia-a-dia

A quantidade de aulas e o horário de saída variam de acordo com o dia da semana e a série escolar. Normalmente há de 4 a 6 aulas por dia (cada aula tem a duração de 45 min para o shōgakkō, e 50 min para o chūgakkō).

[ Horário da Refeição ]

No shōgakkō há o sistema da merenda escolar e, todos fazem as refeições juntos de forma divertida. Já no chūgakkō há algumas escolas com o mesmo sistema de merenda escolar, assim como há outras escolas em que os alunos têm que trazer as suas refeições de casa.

*O custo da merenda escolar (de 3,500 a 4,000 ienes por mês) é pago pelos pais ou responsáveis.

[ Horário de Limpeza ]

Nas escolas japonesas, há o sistema de limpeza em que as pessoas que utilizam as salas de aula assim como o pátio escolar, devem limpar por si mesmas. A limpeza é feita num sistema de rodízio e dividido em grupos. Tantos alunos como professores fazem esta limpeza.

[ Atividade de Clube ]

No chūgakkō, após o término das aulas todos os alunos participam de atividades esportivas ou culturais nos clubes que se inscreveram.

Principais Materiais Necessários

[ Shōgakkō ]

Artigos de uso pessoal

Ransel (pronuncia-se Landoseru), crachá, agasalho de educação física, sapatilha branca, sacolinha de tecido para colocar a sapatilha, tênis para usar dentro do ginásio esportivo, roupa de banho para aula de natação, toca própria para natação, entre outros.

Materiais didáticos

Livros didáticos, cadernos, placa de plástico para forrar no meio do caderno, estojo, lápis, borracha, tesoura, cola, régua, lápis de cor, kit de pintura, kit para caligrafia com pincel, gaita com teclado, flauta, entre outros.

Outros itens

Kit para a refeição escolar, kit para escovação de dente, garrafa térmica, entre outros.

[ Chūgakkō ]

Uniforme escolar, bolsa para os materiais escolares, sapato ou tênis, crachá, agasalho de educação física, sapato para uso interno, tênis para usar dentro do ginásio esportivo, roupa de banho para aula de natação, toca própria para natação, livros didáticos, cadernos, mini-enciclopédia, dicionário, estojo completo, entre outros.

* Estes itens são apenas um exemplo dos materiais. Alguns materiais necessários podem variar de acordo com cada escola. Assim como há também materiais específicos determinados por algumas escolas portanto, para mais detalhes, consulte o professor da escola que seu filho frequentará.

* Os livros didáticos tanto do shōgakkō como do chūgakkō são gratuitos.

* É importante escrever o nome em todos os materiais escolares.

【Referência dessas informações】

Foram elaboradas pela Secretaria de Educação da Província de Mie

• • SOLICITAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS (sobre o sistema de educação obrigatória e ensino das escolas japonesas)

  • AOS RESPONSÁVEIS QUE TRANSFEREM A CRIANÇA À ESCOLA PRIMÁRIA

  • AOS RESPONSÁVEIS E ALUNOS QUE INGRESSAM NO GINÁSIO

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No Japão, o ensino obrigatório compreende o ensino fundamental básico (6 anos) e o ensino fundamental intermediário (3 anos). Hábitos, eventos e regras particulares ao Japão fazem parte da vida escolar. Procure entendê-los para permitir a seus filhos uma vida escolar tranquila e feliz.

Idade escolar

A idade escolar se refere a idade adequada ao ingresso nas instituições de ensino. No ensino fundamental básico, a idade escolar é 6 anos completos e na no ensino fundamental intermediário é 12 anos completos.

Nas escolas japonesas a série é definida em função da idade. As crianças estrangeiras a princípio entrarão na série equivalente a sua idade.

Custos

Procedimentos de matrícula

Para matricular seu filho em uma escola de ensino fundamental pública, dirija-se à secretaria de educação do destrito que resida e comunicando a sua intenção de matriculá-lo em uma escola japonesa.  Será entregue um requerimento de matrícula “Nyuugaku Shinseisho”. Preencha este requerimento com os dados necessários e entregue no mesmo balcão de atendimento.

Para matricular seu filho em escolas de ensino fundamental nacionais ou privadas, efetue a matrícula diretamente na escola.

As famílias registradas no Jyumin’hyou será enviado em nome do pai ou responsável, o informativo referente aos trâmites de matrícula para o filho que estiver em idade escolar para o próximo ano letivo.  No caso de não receber este informativo entre o começo do ano até o mês de fevereiro,  procure a secretaria de educação mais próxima de onde resida.

Procedimentos de Transferência (matrícula no decorrer do período)

Caso deseje transferir seu filho para uma escola de ensino fundamental pública, efetue os procedimentos de transferência na secretaria de educação do distrito que resida. Serão determinadas uma data de início e uma escola na qual seu filho será transferido.

Basicamente a criança será matriculada de acordo com a idade na série determinada mas, em casos de pouco domínio do idioma japonês, poderá ser matriculado temporariamente numa série para que adquira mais conhecimento do idioma. Caso tenha receio ou preocupação, procure se consultar com os professores da escola ou, com funcionários da secretaria de educação do seu distrito.

Caso deseje matricular seu filho em uma escola nacional ou privada, consulte diretamente a escola.

Vida escolar (no caso do nível de proficiência na língua japonesa da criança ainda ser insuficiente)

As aulas são ministradas em língua japonesa. Porém, há algumas escolas que realizam aulas de reforço para domínio do idioma japonês para alunos que tenham o nível ainda insuficiente.

Vida escolar (atividades escolares)

Nas escolas há atividades como gincana escolar, excursões, viagem de estudos, entre outros várias atividades. A escola enviará previamente através dos alunos, os informativos referentes a cada atividade escolar. É preciso ler os informativos e conferir o conteúdo para que seu filho possa participar dessa atividades.

Associação de Pais e Mestres – PTA

Nas escolas existe uma associação que congrega pais e mestres (PTA). Nesse órgão os responsáveis pelas crianças que frequentam a escola colaboram com os professores na organização de várias atividades infantis.

*Sobre o PTA http://www.mieinfo.com/videos/educacao-videos/pta-associacao-de-pais-e-professores-no-japao/index.html

Gakudou Hoiku  (clube da criança, clube infantil, etc.)

Há clubes destinados às crianças das séries inferiores do ensino fundamental básico, cujos pais ou responsáveis não estejam em casa no período da tarde, com atividades extra-curriculares, objetivando a formação saudável, física e mental, através de brincadeiras adequadas. Informe-se na prefeitura de sua cidade.

Após a formatura no ensino fundamental intermediário

Há muitas formas de se continuar os estudos após a formatura no ensino fundamental intermediário, como continuá-los em uma escola de ensino médio, escola profissionalizante de ensino médio, escolas especializadas, escolas vocacionais e escolas profissionalizantes, ou ainda estudar à noite ou por correspondência enquanto trabalha.

*Este vídeo tem como base o “Guia Multilíngue de Informações Cotidianas”  elaborado pelo Conselho de Órgãos Autônomos Locais para a Internacionalização (http://www.clair.or.jp/tagengo/)

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O ensino pré-escolar voltado a crianças antes de sua entrada em uma escola de ensino fundamental básico é realizado nos jardins de infância.

Jardim de infância (Youtien)

Os jardins de infância são instituições de ensino determinadas pela lei educacional e voltadas para crianças a partir de 3 anos completos e até sua entrada na escola de ensino fundamental básico, nessas instituições, as crianças são educadas através dos pontos importantes do pré-ensino  (determinado pelo Ministério de Educação). Há jardins de infância nacionais, públicos e privados instalados pelo governo, órgãos autônomos locais e pessoas jurídicas de ensino.

Creche

Os cuidados infantis para idades de recém nascidos até um ano antes do igresso ao ensino fundamental básico é realizado nas creches denominadas HOIKUSHO e HOIKUEN.

O que são creches (Hoikusho/Hoikuen)?

As creches são  instituições que cuidam  de bebês e crianças durante  o  dia,  substituindo  a  família  que  se  encontra  em  dificuldade  de  cuidar  delas  por motivo  de  trabalho  ou  de  doença. O valor das creches depende da renda do chefe de família. Basicamente  é  dado  atendimento  de  8  horas  por  dia.

Para maiores informações sobre esses locais de cuidados infantis, procure o balcão de atendimento responsável do distrito que resida.

Jardins da Criança  (Nintei-kodomo-en)

Independentemente dos pais ou responsáveis trabalharem ou não, os Jardins da Criança aliam as funções de creche e jardim da infância, sendo instalações onde a criança pode a um só tempo receber cuidados infantis normais a uma creche e educação de jardim de infância. Os Jardins da Criança também recebem consultas sobre a criação infantil de todas as famílias que tenham preocupações em relação a criação dos filhos e mantêm grupos de reuniões para a participação de pais e filhos.

Para maiores informações sobre a utilização desse tipo de instituição, procure o balcão de informações do distrito que resida que seja responsável pelo Kouritsu Nintei Kodomo-en (instituição pública) e as informações referentes as instituições privadas (Shiritsu Nintei Kodomo-en), deve-se ir diretamente ao local que deseja utilizar.

*Site sobre os Nintei Kodomo-en da província de Mie (Home page Mie-ken Kodomo-Katei Kyoku)

http://www.pref.mie.lg.jp/d1kodomo/kodomok/nikodomo.htm

*Este vídeo tem como base o “Guia Multilingue de Informações Cotidianas”  elaborado pelo Conselho de Órgãos Autônomos Locais para a Internacionalização (http://www.clair.or.jp/tagengo/)

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Ensino compulsório

Entre as escolas acima, o ensino é compulsório para as escolas de ensino fundamental básico e intermediário, com todas as crianças devendo se matricular e se formar por estas escolas. O ensino compulsório é obrigatório para todas as crianças japonesas. As crianças de nacionalidade estrangeira com idade entre 6 anos completos a 15 anos vivendo no Japão, podem se matricular ou serem transferidas para as escolas de ensino fundamental da região de sua residência, com os mesmos custos de uma criança japonesa, caso o interessado assim o desejar.

É recomendável efetuar a matrícula e transferência da criança pensando ativamente em seu futuro. Consulte a prefeitura ou sub-prefeituras locais de sua residência.

Outros

A maioria das crianças japonesas que se formam no ensino fundamental, entram em escolas de ensino médio e superior. Para entrar em escolas de ensino médio e superior, os interessados em princípio devem realizar um exame vestibular.

Há jardins de infância para as crianças, antes de entrarem para a escola fundamental.

Há também escolas especializadas e vários tipos de outras escolas que ensinam técnicas e conhecimentos necessários profissionalmente, tendo principalmente como publico alvo os formandos de escolas de ensino fundamental intermediário e escolas de ensino médio.

Há ainda escolas que oferecem educação de apoio especial, voltadas para as crianças com problemas físicos ou mentais.

Escolas nacionais e públicas, Escolas privadas

Existem 3 tipos de escolas: escolas nacionais, administradas pelo governo do Japão, escolas públicas administradas pela capital, distritos, províncias, prefeituras ou subprefeituras locais e escolas privadas administradas por pessoas jurídicas de ensino.

No caso de escolas de ensino fundamental públicas, em princípio está definido que a criança deve ser matriculada em escola da região de sua residência, não havendo exames de ingresso. No caso de escolas privadas, a matrícula é condicionada a aprovação em exame de ingresso.

 Ano letivo, período letivo, Férias escolares

O ano letivo nas escolas japonesas se inicia em abril e termina em março do ano subseqüente.

O ano letivo em praticamente todas as escolas é dividido em 3 períodos letivos.

O primeiro período é entre abril e julho, o segundo período é entre setembro e dezembro e o terceiro período é entre janeiro e março. Entre os respectivos períodos letivos há férias de verão de cerca de 40 dias, férias de inverno de aproximadamente 2 semanas e férias de primavera.

* Em algumas escolas o ano letivo é dividido em 2 períodos. No caso de escolas com o sistema de 2 períodos letivos, existe el 1º período (de abril a setembro), o 2º período (de outubro a março) havendo em certas escolas além das férias de verão, inverno e primavera, férias de outono entre os dois períodos (aproximadamente 4 a 6 dias).

Este vídeo foi baseado no material do CLAIR, “Informações Multilinguagem sobre a vida cotidiana” – http://www.clair.or.jp/tagengo/

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Principais despesas que fazem parte dos Custos Educacionais:

• Mensalidade
• Refeição, taxa do PTA, poupança para a viagem de estudo
• Uniforme, despesas de transporte
• Material escolar, livros didáticos
• Escolas preparatórias privadas, aulas particulares, etc

Valores das despesas educacionais no Japão
(Dados do Ministério da Educação de 2010, valores arredondados)

Analisando os dados básicos de custos, caso a criança que estudar em creche pública, teremos nos anos iniciais 233,000 de despesas anuais. Em seguida, no Shougakkou teremos em torno de 303,000 de gasto por ano, no Chugakkou em torno de 460,000 por ano e no Koukou 393,000 por ano, totalizando mais de 5 milhões de custos escolares até o término do Koukou.

Fora estes gastos, há também as despesas de aquisição de uniforme escolar, materiais para educação artística, instrumentos musicais, equipamentos esportivos entre outros.

Despesas na Universidade

As despesas desta tabela são referente ao período de 1 ano (dados de 2010 do ministério da Educação). Como podemos ver nesta tabela, se o estudante frequentar uma universidade pública, terá um gasto de ￥820,000 por ano, além das outras despesas como transporte e materiais escolares necessários.

Na maioria das universidades os custos escolares devem ser pagos a cada 6 meses, ou seja, realizar o pagamento relativo a 6 meses de uma só vez.

Portanto, devemos planejar e nos preparar para os custos de ensino médio e universidade

Como se preparar para as despesas educacionais

A princípio, fazendo uma poupança

• O mais rápido possível
• É mais fácil fazer poupança enquanto a criança ainda é pequena. O ideal é ter de 2 a 4 milhões de ienes guardados para até o segundo ano do Koukou

Exemplos de poupança

• 10 mil ienes/mês=120,000/ano X 17 anos = 2,040,000 ienes
• 15 mil ienes/mês=180,000/ano X 17 anos = 3,060,000 ienes

Uma sugestão interessante é guardar o valor do JIDOU TEATE, utilizando uma conta separada das demais despesas para receber este dinheiro.

É possível fazer um planejamento familiar, cortando gastos desnecessários pensando no futuro dos seus filhos. Uma dica interessante: Não guarde o dinheiro que sobrar, e sim guarde dinheiro assim que receber o salário e passe o mês com o restante.

Quando não alcançar a quantia necessária para pagar os estudos no Koukou ou Universidade, há a opção de empréstimos e bolsas estudantis.

Para se conseguir uma bolsa de estudos, há alguns quesitos como a do aluno ter um bom desempenho escolar e que não tenha como efetuar o pagamento necessário para matricular-se no ensino médio ou na universidade. A devolução do empréstimo deve ser feita após a formatura.

No caso da bolsa estudantil para o ensino médio, é necessário pedir para que a escola realize os procedimentos com o governo. Haverá verificação da renda familiar.

No caso de auxílio estudantil para universidade, há diversos sistemas disponíveis aos cidadãos.A mais comum é a “Dokuritsu Gyousei Houjin Nihon Gakusei Shien Kikou” utilizado por 30% dos universitários. Pode ser solicitado na própria escola que estuda.

Fora este sistema, há outros tipos de empréstimos estudantis oferecidos pela cidade, província ou ministério da educação. Procure por informações detalhadas na escola em que estuda ou na Secretaria de Educação.

Mas o ideal é fazer o planejamento do futuro escolar de seus filhos com antecedência. Se começar uma poupança desde cedo terá mais condições no futuro para arcar com as despesas escolares e garantir o futuro profissional de seus filhos.

As informações deste vídeo tem como fonte o seminário “Pensando no Futuro das Crianças”,que foi realizado na cidade de Suzuka, pela Fundação de Intercâmbio Internacional de Mie, com apoio do governo de Mie.

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Com o esforço no aumento da conscientização dessas crianças e seus responsáveis sobre o sistema educacional do Japão, é transmitido simultâneamente que o apoio dos pais é fundamental para que as crianças não desistam de seus sonhos.

Este DVD é distribuído nas escolas e organizações sem fins lucrativos ligadas aos cidadãos estrangeiros da província de Mie.

Neste DVD, há entrevistas com várias pessoas que,  fazendo valer o talento em idiomas, está atuando em uma grande companhia aérea, ou que baseadas nos valores da família, concentraram todos os esforços na educação de seus filhos, entre outros.

Este DVD contém várias dicas como a determinação dos pais na orientação dos seus filhos, os valores dos laços familiares, são essenciais para superar as barreiras e para a realização dos sonhos para o futuro, assim como outros meios de reforçar os estudos além da escola e de acordo com a necessidade da criança.

Entrevista com Sakamoto Kumiko – NPO Aidensha

“Este DVD foi elaborado pelo Departamento de Integração Cultural da Província de Mie, e dentro da província de Mie há muitas crianças estrangeiras, assim outras crianças que o pai ou a mãe tem nacionalidade estrangeira. Muitas crianças que vieram para o Japão, outras que nasceram aqui, outras que ingressaram nas escolas japonesas após chegarem aqui. Este DVD é voltado para essas crianças que estarão batalhando em direção aos seus objetivos, seus sonhos. Este DVD após assistido por essas crianças, por seus responsáveis, pelos professores e também pelos moradores da vizinhança, tendo consciência de que dar continuidade aos estudos não é fácil mas, que dentro dessas dificuldades e com muito esforço, há pessoas que realizaram seus sonhos, quanto mais pessoas assistirem, aumentará o número de pessoas que se firmarão com seus objetivos.”

A sra Sakamoto falou sobre o conteúdo do DVD.

“Primeiramente, as crianças, aliás que se tornaram adultos e ingressaram numa universidade, outros que estão atuando após concluirem a faculdade, tornando-se assistente de bordo, se empregando em grandes empresas. Através dessas experiências, e também do relato de pais mais experientes,  mostra que o suporte da família é importantne para a educação das crianças. Além da jovem que após retornar ao Brasil, atua como professora do idioma japonês,  as palavras de 2 professores do koukou, dizendo que há vários métodos de ingresso no ensino médio,”

Mensagem da Sra. Ssakamoto:

“Penso que os professores mostrem este DVD aos seus alunos, mostrando a experiência daqueles que realizaram seus sonhos, e que também façam uso para orientações sobre o futuro dos alunos.”

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Esta associação forma-se nas respectivas escolas, onde pais e professores  se ajudam  mutuamente, trocando informações e conselhos para dar suporte no melhoramento do ambiente de ensino dos estudantes.

Para os estrangeiros,  um dos grandes méritos de se participar do PTA é o network com professores e outros pais japoneses e estrangeiros. Este contato pode gerar muitos benefícios como obter informações sobre cursos auxiliares,  auxílios a estudantes, entre outros itens relacionados a educação, além de proporcionar  um bom relacionamento social entre seus filhos e demais alunos. As crianças vendo seus pais participanto ativamente no cotidiano escolar, se sentirão incentivados.

Caso você não esteja inscrito no PTA, procure informações com os professores da escola onde seu filho estude. O PTA é uma forma importante de participar da vida escolar de seus filhos.

O Diretor do [MIEKEN PTA RENGOUKAI (Liga das Associações de Pais e Mestres da província de Mie)]  trouxe mais informações sobre esta associação.

[ENTREVISTA COM SR ANDO DAISAKU ]

O que o PTA faz?

“O PTA é um trabalho em conjunto dos professores, moradores do bairro, que unem forças em prol do desenvolvimento das crianças. Podemos exemplificar, a organizar palestras sobre educação dentro do lar,  discutir com os professores para a resolução de problemas sobre a escola,  sobre como erradicar ou solucinar problemas como bulliyng, preconceito racial ou social,  além de dividir tarefas e ajudar em eventos como festivais culturais, gincanas esportivas entre outros. Também fazemos patrulhamento no trânsito e verificação dos locais que oferecem perigo, para que as crianças possam vir em segurança para a escola. É um trabalho que não somente os pais mas, os moradores da mesma região fazem mutuamente em prol das crianças.”

Quando se reúnem?

“Para se eleger os membros, é realizado um encontro na primavera. Aqueles que se tornarem membros, normalmente se reúnem 1 vez por mês, ou a cada 2 meses e decidem juntos muitos assuntos, como quem irá auxiliar e como serão realizados os patrulhamento de trânsito, o festival cultural, a gincana esportiva, além de algumas atividades que são realizadas mutuamente com os professores, como a limpeza da escola, entre outras reuniões que são realizadas de 4 a 5 vezes por ano.”

Há alguma taxa da associação?

“Os valores são variados, de acordo com a região pode ser de Y100, Y200 ou até Y500 por filho matriculado ou por família.”

A inscrição na associação é obrigatória?

“Não é obrigatório mas, a maioria das pessoas estão inscritas. Quanto mais inscritos tiverem , favorecerá a formação de um network, que é interessante.”

Quais são as vantagens de participar dessa associação?

“Primeiramente, é a concreta formação do network entre os pais, sobre a educação dos filhos dentro do lar, pois a troca de informações dentro desses networks poderá ajudar na resolução de problemas daqueles que estão numa situação difícil. Além de que o associado, não se sentirá só, perceberá que não é o único que tem problemas ou dúvidas sobre como educar seu filho , pois há muitos outros em situação semelhante. Devido as reuniões serem realizadas com frequencia, tem-se a oportunidade de conversar diretamente com os professores,  e como dito anteriormente, poderá discutir com os professores sobre a resolução de problemas, sobre os filhos, são várias as oportunidades, além de poder solicitar patrulhamento em determinados locais para a segurança das crianças, dar opiniões sobre as atividades como a gincana esportiva, ou solicitar mais aparelhos de ar condicionado nas salas de aula, sobre manutenção, são essas boas oportunidades de juntos, discutirem para solucionar os problemas.”

Uma mensagem para a comunidade estrangeira estrangeiros

“Penso que nós temos que nos empenhar em convidar os estrangeiros para que eles cooperem, se tornem parceiros como um de nós. Assim como os estrangeiros, devem tomar a iniciativa de colaborar, para que juntos, possamos nos tornar uma força unida! Vamos fazer juntos!”

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Para auxiliar os professores e educadores a incentivarem os alunos, o Governo de Mie produziu o DVD Guia de Carreiras, que é distribuído gratuitamente para escolas e entidades ligadas a educação. Neste DVD há relatos de famílias de diversas nacionalidades falando sobre como auxiliaram seus filhos com os estudos. Pais e filhos falam de sua experiência e de como conseguiram superar barreiras e seguir em direção a realização de seus sonhos. O conteúdo está disponível com áudio e legendas em japonês, português, espanhol, inglês, tagalog e chinês.

Assistindo a este DVD, é possível saber a importância da educação, além de obter importantes  informações, proporciona motivação aos pais e alunos.

A estudante brasileira presente no seminário falou sobre o cotidiano escolar. Segundo ela, por mais que os alunos estrangeiros que frequentam as escolas japonesas, tenham noção de conversação do dia-a-dia, é necessário dominar a linguagem do aprendizado, do contrário, terá muitas dificuldades. Aos alunos estrangeiros que se encaixam neste patamar de dificuldade,  durante as aulas, é preciso constatar cuidadosamente o nível de compreensão antes de prosseguir com o conteúdo que está sendo ensinado.

O esforço do próprio aluno é necessário mas, se o professor apoiá-lo, este aluno conseguirá superar as barreiras e seguir adiante. Ela pediu para que os professores não desistam destes alunos, pois já enfrentam grandes dificuldades na escola.
Por causa destas dificuldades muitos alunos desistem de estudar e saem da escola antes de se formar e vão procurar emprego. Neste caso estão desistindo não apenas da escola, mas também de seus sonhos.
O suporte e apoio dos professores aos alunos é fundamental para o desenvolvimento escolar das crianças. É preciso estar atento principalmente àqueles alunos com dificuldades na compreensão do idioma japonês usada na linguagem dos estudos, e também àqueles pais que não têm muita noção sobre o sistema educacional japonês.

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No debate realizado com o grupo dos pais, todos puderam falar um pouco sobre as barreiras que enfrentam e as soluções para muitos problemas relacionados com a educação.

Entre os pontos mais citados entre os pais, podemos destacar:

• Dificuldade do idioma – muitos pais tem dúvidas em relação a qual idioma devem dar prioridade (japonês ou idioma nativo). O conselho que foi passado foi que os dois idiomas devem ser aprendidos, visando um futuro melhor para as crianças.

• Dificuldades financeiras –  Os estrangeiros que não têm noção do sistema educacional do Japão, não têm conhecimento do montante necessário para ingressar no ensino médio e curso superior. Para evitar problemas de inadimplência dos custos escolares, o conselho é fazer uma poupança para o futuro dos filhos. Mas caso não for possível,  existem diversos sistemas de financiamentos. É possível obter informações na própria escola ou entidades de apoio aos estrangeiros.

• O que conversar com os filhos – É necessário evitar comentários que podem desanimar as crianças. Muitos pais comentam na frente dos filhos que pretendem retornar a seu país de origem, isso faz com que as crianças que estudam em escolas japonesas, não se esforcem nos estudos, pois pensam que irão voltar e que não precisam estudar o idioma japonês.

• Construir uma rede de amigos e informações – Procure ampliar seu círculo de amizades e forme um network, onde será possível receber informações. E que os pais mais experientes possam aconselhar os pais que estejam com dúvidas no presente momento. E, com o suporte dos governos municipais e provinciais e de instituições que oferecem suporte a estrangeiros, será possível receber os conselhos e as informações necessárias.

Muitos pais demonstraram muita preocupação a respeito do futuro de seus filhos mas, ouvindo os relatos dos pais mais experientes que estavam presentes no seminário, puderam obter raras informações. E puderam também, aprender sobre o quanto é  importante o apoio dos pais no desenvolvimento escolar de seus filhos.

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No início a Sra. Sakamoto, diretora da NPO Aidensha, apresentou o DVD Guia de Carreiras, mostrando exemplos de alguns jovens que conseguiram realizar o sonho de cursar uma faculdade e também entrar no mercado de trabalho.
O DVD Guia de Carreiras também traz entrevistas com diretores de alguns colégios de Mie. Os diretores falam sobre a importância dos estudantes estrangeiros que frequentam os colégios e universidades do Japão construirem uma carreira para o futuro.

Devido aos custos de um curso de faculdade serem elevados, muitos desistem do sonho de frequentar uma universidade. Para que não ocorra algo assim, um conselho importante é para os pais fazerem uma poupança para custear os estudos dos filhos. Outra opção é o empréstimo estudantil, (em japonês Shougakukin). O Shougakukin, consiste em um empréstimo financeiro para cobrir as despesas escolares, e deverá ser feito o pagamento após concluir a faculdade.
Para oferecer seu testemunho nas posições de pai, mãe e filho, e relatar sobre as dificuldades, e sobre os métodos de superar as diversas dificuldades para a realização de um sonho, foram convidadas 3 pessoas que falaram sobre as experiências vividas.

A Sra. Janete Hoyassi falou sobre a experiência de criar dois filhos e sobre a importância dos pais incentivarem os filhos para que não desistam de continuar estudando e sobre a responsabilidade dos pais. Ela também disse que para auxiliar melhor os filhos, os pais também tem que se esforçar para aprender japonês para poder acompanhar as reuniões e participar das explicações que as escolas oferecem em relação aos estudos.

O Sr. Eduardo Kakiuchi, falou sobre a importância de ter metas para o futuro, e se tiver dificuldades no caminho, não desviar a atenção sobre a meta marcada. Ele fixou uma meta, de que “seus filhos iriam ter uma carreira no Japão”, e superou muitas dificuldades. Pois as dificuldades como os custos por exemplo, são possíveis superar acompanhando e aprendendo junto com os filhos sobre as diversas opções que oferecem as escolas.

Cassia Hara também falou sobre uma alternativa que os estudantes podem seguir. Trata-se do Senmon Gakkou, que quer dizer Escola Profissionalizante. É diferente de uma faculdade, pois o estudante pode seguir uma carreira técnica após um tempo menor de estudos.

Uma seção de perguntas e respostas direcionadas aos convidados foi feita ao fim do seminário. Foram muitas dúvidas respondidas baseadas nas experiências dos convidados, mas o ponto em comum em que todos concordaram foi que os pais devem incentivar os filhos e acompanhar os estudos. Com o suporte da família, as crianças não sentirão que estão sozinhas, lutando em família, a criança sentirá que todos caminharão juntos à ela para a realização de seu sonho.
Cassia Hara, estuda desenho de modas e falou sobre as vantagens de se optar por uma escola profissionalizante.

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Um evento direcionado à crianças estrangeiras e seus responsáveis, reuniu  mais de 250 pessoas entre pais e alunos, professores e pessoas ligadas a educação. Neste dia os presentes receberam informações relativas ao sistema escolar japonês, e sobre o ingresso nos colégios da província de Mie.

Esta orientação para o futuro é a 11^a edição realizada em Iga, e foi a maior desde que iniciou.

Nesse dia, foram preparadas algumas salas separadas de acordo com o idioma, na sala do idioma português, a palestrante foi a Senhora Sakata Harue, que trabalha como intérprete na prefeitura de Iga. Segundo ela o estudo é importante em todas as áreas da vida e que no Japão 99% das crianças ingressam no kōkō.

Para se ingressar no kōkō é preciso ser aprovado no teste denominado “nyūgakusha senbatsu”, que é realizado anualmente entre os meses de fevereiro e março.

Há 3 tipos de cursos nas escolas públicas na província de Mie:

• Zennichi-sei katei – curso de período integral (diurno)
• Teiji-sei Katei – curso de período diferenciado (diurno e noturno)
• Tsūshin-sei katei – curso por correspondência

Há escolas de período integral e algumas de período diferenciado que têm cursos técnicos, e oferecem especializações como, agronomia (nōgyō), indústria (kōgyō) e comércio (shōgyō).

Segundo a palestrante, para quem deseja frequentar uma faculdade, os cursos de período integral, aumentam as possibilidades.

Para escolher qual o kōkō irá frequentar, há muitos fatores a se pensar. Como o que deseja estudar, assim como os objetivos para o futuro, mas também  há que analizar o método de transporte,  custos, tipo de curso ou especialização, entre outros itens. O ideal é ter muitas informações antes de escolher o  kōkō , conversar sempre com o professor responsável da classe ou do responsável pela orientação do futuro, do chū-gakkō que frequenta, participar das palestras de explanação das escolas que tenha interesse (anualmente, todas as escolas oferecem um dia aberto para visita).

Para auxiliar nos custos dos estudos é importante ter uma poupança. Segundo a palestrante os japoneses começam após o nascimento do filho a guardar dinheiro mensalmente para auxiliar nos custos do kōkō e daigaku. Apenas no kōkō, os custos anuais com ensino, locomoção, materiais escolares, entre muitos outros itens, podem atingir 350.000 yenes por aluno.

Para as famílias que tem dificuldade em arcar com os custos escolares há um sistema denominado “shōgakukin seido”,que são empréstimos feitos para os alunos. A secretaria de educação da província de Mie, oferece um sistema de empréstimo sem juros, e que deverá ser devolvido após a conclusão do curso. Você pode obter informações sobre empréstimos estudantis com o professor da escola que está frequentando.

Uma dica que foi passada na palestra, é que muitas vezes, um dos requisitos para se conseguir um empréstimo é ter um bom desempenho acadêmico na escola. Além de que, quanto melhor o desempenho acadêmico, muito mais opções para o futuro terá. Uma das mais importantaes informações desta orientação foi a de que, continuar se dedicando aos estudos, está ligado à concretização de um futuro ideal.

Os presentes ainda puderam acompanhar a apresentação de diversas escolas da região de Iga, em que representantes de cada escola passaram informações sobre os tipos de cursos de cada escola.

E em seguida, 3 alunos que no presente momento frequentam o kōkō, ainda deram seus depoimentos sobre suas rotinas escolares. Esses jovens estão bem adaptados às escolas japonesas e não tiveram que enfrentar grandes problemas, mas todos falaram que logo após o ingresso no kōkō, tiveram algumas dificuldades no início, pois o conteúdo dos estudos era muito difícil. E que por muitas vezes, sentiram falta de um tradutor que pudesse auxiliar na resolução de problemas mais difíceis ou para passar alguns comunicados da escola para os pais.

Neste dia muitas informações importantes foram passadas aos presentes. É muito importante que todos os pais participem das palestras  de explicação sobre orientação para o futuro, para que possam ajudar seus filhos a escolherem a escola que desejam frequentar. Há diversas opções para o futuro, portanto,  há que escolher  aquela que leve à realização do sonho de seus filhos.

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Neste vídeo há informações importantes sobre documentação e outros detalhes para famílias que pretendem voltar ao Brasil e como é a adaptação nas escolas no Brasil.

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Os pais aprenderam com relatos de mães que educam seus filhos em escolas japonesas há muito tempo, e também puderam expor suas opiniões e  dificuldades que enfrentam no dia dia da escola.

Confira este vídeo informativo sobre Educação no Japão.

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Acompanhe este video e conheça um poco sobre a importancia de estudar informatica.

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Assista a este vídeo que traz muitas informações e incentivo sobre a importância de se saber falar mais de uma língua, no caso Japonês e Português.

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A reportagem em vídeo traz informações importantes para pais e alunos que pensam em seu futuro profissional aqui no Japão.

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