在拥有各种不同的价值观和文化背景的同时，积极地学习日本文化和风俗习惯、生活方式，为了掌握语言，正在努力着的人士，以及作为居民生活着，作为社会的一员在社区活跃着的人士也有很多。

这次所介绍的是在外国人居民中，人数仅次于巴西，属于第2多的中国人，我们采访了与当地社区积极地进行着交流的两位。

首先，采访了三重大学的大学院生，中国人留学生团体「学友会」的代表孙女士，她向我们介绍了国际交流以及参加当地开展的活动的经验。

「采访　孙女士　–　日中学友会」

A: 今年正好是中日友好和平条约缔结40年庆，我们和日中友好协会一起，还有三重县厅的支持，参加了一个活动，叫做「知事と話そう」，就是和知事交流吧。

三重大学的三位日本学生，和我们三位中国留学生一起，和三重县的知事做了一些交流。我们也把我们自己的一些想法，和对三重县的一些理解，和知事进行了交流。最后，还提议说，让我们这些学生，日本学生和中国学生，作为中日友好交流的学生志愿者，学生大使。让我们用自己的方式，用年轻人的方式来延续这个和平友好的关系。

其他，津市每年有「わいわいがやがやフェスタ」这样的活动，住在津市的三重县的外国人可以一起来表演，大家一起各自展示自己的民族文化。今年的11月11号，也有屋台村的活动，大家出来贩卖一些自己国家的美食或者是艺术品，就是出个小店。我们也是每年都参加的。然后我也会去表演京剧或者是跳民族舞等等。

还有一个活动，就是以前是每年我们学校会有海滩的清扫，我们会去帮忙捡垃圾，我们中国留学生大多会去参加。然后参加了之后还会送我们鱼，因为我们把海滩清理得很干净，渔民就会给我们一些小奖励。

Q: 为了三重县更进一步成为多文化共生社会，怎样的事是很重要的？

A: 我在日中友好协会的外国语教室当中文老师，其中一个学生要参加中国语辩论大赛，也就是中文演讲大赛。他的内容就是关于多元共生文化的。

说其中有一个学生，以前跟她说班里要转过来一个中国的女生，她就说听到是中国的女生，就觉得可能没有什么兴趣和她做朋友。但是，这个女生来了之后，和她成为非常好的朋友。她说这个女生真好呀，真的很喜欢她。就跟老师说，老师我觉得我开始的想法一定是不对的，我不能这样子，带着有色眼镜去看外国人。

如果想建立更好的多元化的社会，其中一点就是要自己真听真看真感受，真正和外国人多多去交流，才能够对各个国家的人有一定的自己的理解。

最后，采访了从三重大学毕业后，在三重县居住了近20年的蔡女士。她向我们介绍到现在为止所参加的地区活动以及和学校的关系。

「采访　蔡女士」

我们小孩子有参加了（地区的）儿童会，每一个家长都会轮流去计划和参与到这个实行活动的当中。每一年都会有新生的欢迎会，还有春秋两季的废品回收。还有，就是夏天有一次和家族一起去旅游，还有冬天有一些保龄球大赛啊这些活动。

孩子们会在不同的学年之间，他们会有很多的交流和活动，也会加深关系。那么我们家长也会有活动，所以孩子们过得很开心，我们也过得很开心。在我们这个地区，还有一个很大的活动，就是每年有地区运动会。我们家的孩子也会很积极地报名，如果被选上了的话，他们都会努力地和队员一起争取第一。

还有一个特别要提到的是日本的公立学校，有一个很特别的叫PTA制度，也就是老师家长联合会的制度，家长必须轮流去学校，一起参与管理和筹划学校的一些活动。

我也有幸参加了这个活动，也做了一次这个PTA本部的会员，一起参加了这些活动。我觉得虽然会占用到比别的家长更多的一些私人的时间，但是更好地了解到了学校是怎样地运作情况，也知道了孩子在学校的生活，就是能够更好地跟老师有更多的机会交流。所以我觉得对我来说非常好，（参加PTA）有更好的机会去融入到这一个社会里。

Q: 除了儿童会，PTA以外，还有其他和日本人交流的机会吗？还有，进行着怎样的交流？

A:会有很多。我会和妈妈们一起做一些交流。我们会一起出去吃饭，然后一起说说孩子的情况，说一说学校的情况，然后还会叫妈妈们一起到家里来，我们一起做饭，把自己的拿手的料理拿出来一起交流，非常开心。

然后呢，跟周围的邻居关系也很好，他们会经常把自己做的好吃的东西拿过来，我也会经常把自己做的好吃的东西拿给他们。

我们这边还有一个音乐教室，除了音乐的交流以外。我们还会开展一些别的活动，比如说一起赏花，还有烧烤，还有每年有忘年会有新年会。

特别要提到的是2011年，在日本东北大地震以后，我们组织了几场赈灾义演。然后坚持了大概有两三年，我们把赈灾义演得到的演出费和捐款全部亲自拿到东北的灾区。我们在当地的他们的一些临时的住宅区，还有当地的公民馆，进行了几场义演。这个交流，应该说不是我们这边小范围的地域的交流，而是日本大范围的交流，对我们来说都非常有意义。

像她们一样，从自己自愿去参与到当地的社区中，了解并相互传达彼此间的不同，对实现多文化共生社会是非常重要的。与当地社区交流的日益增加，可以让日本人居民和外国人居民共同感受到彼此间不同的价值观或是意见，以此来创造尊重多样性这样一种人文环境。让有各种不同背景的人们，作为地区的居民来共同建设社会，让我们来积极地创造机会与当地人们进行交流吧。